treinamento

conteúdo

  • treinamento
  • aprendizagem estimulante início
  • Planejamento e controle
  • Preocupações de saúde
  • problemas de comportamento
  • socialização
  • Carreira e educação continuada



  • treinamento

    Não é segredo que muitos pais têm dificuldadedar educação adequada às suas crianças que sofrem de doenças graves. Isto apesar do fato de que a maioria dos pais e professores querem fazer tudo da melhor forma possível para as crianças. O que você está parando? Às vezes é as regras que operam instituições educacionais públicas. Às vezes, essa falta de conhecimento sobre a síndrome de Hunter (e outras doenças, levando a deficiência das crianças) por pais ou professores. Às vezes, essa desconfiança professores e pais de crianças com deficiências graves.



    aprendizagem estimulante início

    Dada a natureza cumulativa da doença,é importante para começar a praticar o mais rapidamente possível com o seu filho. Lactentes e crianças muito jovens que sofrem de mucopolissacaridose, são mais capazes de dominar uma variedade de habilidades do que as crianças mais velhas, com a ajuda de programas de incentivo, mobilizando as oportunidades de crianças mais inteligentes. Isto é particularmente importante no caso de doenças para as quais existem períodos de aprendizagem sem progresso visível. Temos de começar a ensinar uma criança é o programa que permite imediatamente após o diagnóstico.



    Planejamento e controle

    treinamentoNas formas graves de mucopolissacaridose devidoregressão relativamente rápido em habilidades e peculiaridades de comportamento deve ser realizada monitorar continuamente as mudanças no comportamento da criança na escola. Deve incentivar activamente o desejo da criança de aprender, a sua participação na vida pública e na preservação de suas habilidades já adquiridas.

    espaço de estudo e métodos de ensino precisaconstantemente se adaptar às dificuldades da criança, tais como restrições à mobilidade, complicou o processo de percepção e cognição, bem como para a definição de problemas de comportamento.

    Os professores muitas vezes precisam de extrasapoio a aceitar restrições sobre as habilidades da criança, a progressão de sua doença, de modo a não exigir uma criança o que fazer, ele simplesmente não pode. O processo de planejamento e desenvolvimento do programa de educação pode ser difícil para o pessoal de instituições que lidam com crianças que sofrem de doença progressiva. Afinal de contas, o sistema de ensino tradicional centra-se na melhoria das competências e muito menos atenção é dada ao apoio competências já adquiridas.



    Preocupações de saúde

    Ao planejar um programa de treinamento em separadoDeve ser dada atenção aos problemas de mobilidade, perda de audição e visão. A instituição deve ter professores que se especializam em trabalhar com crianças com perda de visão e audição. Problemas de mobilidade reduzida e outras limitações físicas devido à doença deve ser resolvida por meio de consultas com médicos. Distribuição das crianças com mukopolimaharidozom por classes ou grupos de planejamento sua participação em vários projectos (por exemplo, em projectos de arte) deve ser realizado de tal maneira que as crianças doentes tiveram a oportunidade de, possivelmente, tanto quanto possível, para se comunicar com os seus pares saudáveis.



    problemas de comportamento

    problemas de comportamento em crianças com mucopolissacaridosemais frequentemente interpretado pessoal de instituições de ensino como uma contravenção ao invés de uma manifestação da doença. A maioria dos problemas de comportamento em crianças com uma forma grave de mucopolissacaridose causada por manifestações neurológicas da doença, falta de compreensão, as dificuldades de comunicação ou limitações sensoriais.

    Para resolver esses problemas equipea instituição de ensino deve aplicar a abordagem de intervenção em vez de disciplinar. Chamando uma criança "no tapete" para o diretor, o diretor de estudos, etc. - Uma forma muito ineficiente de resolver os problemas causados ​​pela manifestação da doença. Dificuldades de comportamento deve ser visto como uma complicação de natureza médica e não como um delito. Na resolução de alguns problemas de mudança de comportamento pode ajudar muito espaço de ensino e métodos de ensino. Os professores podem precisar de aconselhamento para superar hiperatividade, inquietação e sua napugannosti. Os professores devem dominar os princípios de gestão e manutenção do comportamento das crianças. Para manter um comportamento adequado deve ser ênfase na mudança do ambiente na sala para a prática (ou sala de aula) e consolidação de competências comportamentais.



    socialização

    A frequência escolar e socialização das criançasencorajadas e estimuladas através da aplicação de certas habilidades sociais. Deve ser apoiada por independência da criança. Os professores podem fazer muito no sentido de aprovar o comportamento da criança por meio de atividades educacionais, tais como formação conjunta e encorajar o apoio para todas as crianças na sala de aula. Os jovens precisam de educação e apoio adicionais, especialmente para adolescentes com forma moderada de mucopolissacaridose.



    Carreira e educação continuada

    Os professores precisam de prever o processoaprendizagem através da compreensão limitações da criança. As crianças com uma forma leve de mucopolissacaridose ter um desenvolvimento intelectual normal ou ligeiramente atrasada. Os professores não têm de avaliar o grau de desenvolvimento intelectual da criança em sua aparência como pessoas com mucopolissacaridose até mesmo sintomas de inteligência de segurança da doença pode ser muito forte. Assim, as grandes expectativas de desenvolvimento intelectual da criança irá contribuir para a sua auto-avaliação realista e ampliar suas realizações. formação académica e profissional deve contribuir para a independência humana, objetivos de carreira deve ser realisticamente definido. O planejamento para a transição da escola para o ensino superior (secundária) ou o trabalho deve ser realizado, bem como para pessoas saudáveis.

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