Na família dos meus amigos alegria - uma criança há muito esperada nasceu. Felicidade que acompanha um evento semelhante, houve um preço para longo reflexo, tratamento, cautela de médicos, ansiedade. A criança nasceu antes do tempo, os médicos fizeram tudo para manter a vida desse homenzinho.
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Na família dos meus amigos alegria – Criança de longa duração nascida. Felicidade que acompanha esse evento, houve um preço de longo reflexo, tratamento, cautela de médicos, alarmes. A criança nasceu antes do tempo, os médicos fizeram tudo para manter a vida desse homenzinho.
E agora dias de semana comuns. Dias nos dias, meses em meses, o menino foi crescido, ele dirigiu, dormiu, algo leptal, satisfeito seus pais. Até três anos, ele não diferiu de seus colegas, a menos que ele teimosamente não queria pronunciar as palavras mais simples, mas comunicadas por conta própria, apenas sua linguagem compreensível. Pais apelaram para os médicos, mas eles não revelaram nenhum desvio. E depois de três anos, um diagnóstico terrível foi feito – demência.
Demência
Demência – Esta é uma doença congênita ou adquirida nos primeiros anos de vida, manifestada no subdesenvolvimento de toda a psique, mas principalmente inteligência. Crianças com um diagnóstico precisam de supervisão e cuidados constantes. Infelizmente, na maioria dos casos, as doenças incapacitadas severas das crianças nem sempre são possíveis a tempo de diagnosticar. O diagnóstico oportuno deve ser um aspecto importante ao monitorar essas crianças, como o anteriormente a doença será detectada, mais rápida e eficaz será tratada.
Casal para aprender este diagnóstico, experimentou um grande estresse emocional e uma gama inteira de emoções negativas. Eles sobreviveram a tudo que acontece em tais situações - no início houve choque, confusão, desamparo, medo e pergunta permanente: «Por que aconteceu conosco?». Então o lançamento começou, os pais consultaram muitos médicos na esperança de que os especialistas nem sempre são competentes e podem ser confundidos no diagnóstico. Eles realmente esperavam que seu filho não estivesse doente.
Havia tempo, e toda a doença apareceu muito claramente. Os pais foram uma tarefa difícil, sobrevivem à sensação de amargura e mudam suas próprias expectativas e atitudes em relação a uma criança doente, por um lado e a incapacidade de mudar o status da criança biológica e emocional por outro. Gradualmente, a reorganização psicológica começou na família, adaptação, adoção de uma criança do paciente. Pai emocionalmente não deixou essa situação, e junto com sua mãe estava mais e mais envolvida na educação da criança.
Educação adequada da criança
A educação correta da criança com deficiências intelectuais na família é possível apenas quando os pais, e especialmente a mãe, conseguem preservar um equilíbrio emocional em uma situação tão estressante, entender claramente o problema e formar completamente um programa promissor de reabilitação. O papel decisivo no desenvolvimento e educação precoce de crianças com retardo mental é desempenhado por fatores estimulantes como comunicação permanente, música, jogos, impressões vívidas. Eles também precisam de classes sistemáticas para o desenvolvimento mental e físico em todas as áreas, enquanto precisam de uma grande assistência dos pais e de outros membros da família.
As pessoas com demência raramente podem ser encontradas na vida, já que a maioria deles está em clínicas psiquiátricas ou casas com deficiência. Esta família mais de uma vez foi oferecida para enviar uma criança para uma instituição especializada, mas sua decisão foi tal: «Enquanto somos, a criança vai viver na família. Faremos o nosso melhor para garantir que a criança seja adaptada aos termos da nossa vida».
Adaptação
Passando todos os tratamentos disponíveis, a família incansavelmente desde os primeiros anos da vida da criança envolvida em adaptação. Eles prestaram grande atenção ao desenvolvimento mental do Filho, eles formaram conhecimento, habilidades, habilidades necessárias para a vida adulta. Porque, são os primeiros anos que são os mais importantes na formação da psique e da formação da relação entre crianças com o meio ambiente. Os pais entenderam que o destino de seu filho, que tinha características do desenvolvimento intelectual depende das habilidades da existência independente.
Nesta família, a influência mútua dos pais na criança e da criança nos pais. No processo de educação, a mãe aprendeu as três principais habilidades:
- habilidade ativamente ouvir, t.E. ouça que a criança quer dizer aos pais;
- a capacidade de expressar seus próprios sentimentos e pensamentos em uma adequação disponível para entendimento;
- A capacidade de usar o princípio «Ambos bem» Ao resolver problemas controversos, t.E. Conversando com o filho para que ambos os participantes estejam satisfeitos com os resultados da conversa.
A inferioridade biológica coloca uma criança em certas condições de desenvolvimento e torna as demandas maiores para os pais que são projetados nesta situação para contribuir para a adaptação dessas condições. A educação da criança com desvios no desenvolvimento intelectual deve ser corretiva, ou seja, destinada a superar os distúrbios atuais e impedir a possibilidade de sua ocorrência no futuro.
